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跨越迷惘  第三卷花开花谢   
三十一沉重的压力
初一的学生慢慢适应了中学的学习与生活，除了个别调皮的学生，大部分学生都能认真学习。为小事而告状的学生也渐渐少了，苏冰有点安慰，也安静下来做自己喜欢做的事。除了打乒乓球，她和吕玫英吃过晚饭后常常爬上学校对面那栽满荔枝树的小山岗。
　　在这里，她们登高远眺，可以看见公路上的汽车如甲虫般来来往往。还可以欣赏红彤彤的夕阳，满天的彩霞。更惬意的是可以听见小燕子在碧绿的荔枝树上“啾啾”鸣叫！她们有时闲聊，有时互不干扰。吕玫英爱听收音机，常带着耳机听广播！苏冰常棒着“大部头”在津津有味地“啃”着。
　　学校的图书馆藏书虽然不是很多，但苏冰还是能找到自己爱读的书！
　　这时的苏冰，心境宁静，无欲无求！她越来越喜欢这里，不会再像以前那样悄悄落泪了！晚上，检查学生的晚睡后，她还是喜欢坐在阳台看，凝视星空，思索着一些莫名其妙的问题！农村的夜空，真的很清朗，无聊时还可以慢慢数星星！
　　这时，吕玫英说苏冰太安静，太忧郁！就拿她的微型收音机过来，把声音开得大大的，听听主持人那充满磁性的声音，在诉说该怎样处理感情上的问题，或听一些优美的歌曲，这些都令人放松神经，很舒服！
　　但学生期中考试将近，很多老师紧张起来，上课分秒必争，课后又不断地出试题给学生练习。苏冰每次到教室查班，看见学生总是在做试卷！她很奇怪，这里的老师为何如此勤奋？她不禁问吕玫英。
　　“分分分，老师的命根！学生考试成绩的好坏，直接决定着老师奖金的多少呀！大家能不紧张么？”吕玫英说。
　　“不是吧？但我看你没怎样紧张！一直都那么逍遥自在！”苏冰怀疑！
　　“初一级一共八个班，我教了六班政治课，每次考试基本上是自己和自己比，我怕什么？”她笑着说。
　　“哦，但具体根据什么统计老师的奖金呀？”苏冰问。
　　“很多项目的，我都说不清，你最好问黄宏伟，他在这教了三年，很熟悉学校的奖励方案！”
　　苏冰只好问黄宏伟。
　　“这个问题不好回答！主要设有单科奖、总分奖，单科奖计全班学生单科的平均分、尖子生的平均分。还有总分奖，又分为全班各科的总平均分、前二十名尖子生的平均分！”
　　苏冰一脸茫然！
　　“总之，你班学生语文科的成绩越好，你的奖金就越多！”黄宏伟简单地说。
　　“但我的奖金多了，其他初一语文老师的奖金就减少了？”她问！
　　“就是这样！还有，假如你班的语文成绩好了，学生的总分也就提高，那你班其他科任老师包括我的奖金也会增多！这叫水涨船高！”
　　“那我们是坐在同一艘船上，一荣俱荣，一败俱败？”
　　“不错！要不然我怎会和你说那么多？并常和你去家访！”他笑了！
　　“哦，我一直认为你热心帮人，原来是为你自己呀！还有，我常纳闷其他老师的冷漠！我偶尔问一些语文问题，其他语文老师爱理不理的！”苏冰终于明白个中的缘由！
　　“没办法，制度如此！同事之间的关系难以说明！假如你教的学生考得太差，不仅领少奖金，教师大会上还会被点名批评！”
　　苏冰不由地打了一个冷颤，这里表面风平浪静，实际底下波涛汹涌！怪不得其他老师那么勤奋！这样的奖励制度，考试，不仅仅是考学生，更是考老师！
　　“我听有些学生议论，你上课时讲太多课外的知识！没抓住考点上课，吃亏的可是自己呀！”黄宏伟意味深长地说。
　　苏冰一下子脸红了：“我——我只想扩大学生的知识面！”
　　“对于普通班的学生。说太多他们理解不了，也没能记在心上！最实际的就是多讲与考试相关的题目！”黄宏伟继续开导她。
　　“但这样，不就是单纯的应试教学了吗？”
　　“没办法呀！上面评价校长，主要看中考成绩！校长也只能给压力各个老师了！”黄宏伟摇摇头，不再说什么！
　　苏冰忽然觉得有一块大石头压在心上，很闷，透不过气了！这样的竞争太没意思，各个科任老师都压学生学习，那学生岂不是变成学习机器了？但怜悯学生，不逼学生学习，考试成绩差，自己不但领少奖金，更会被点名批评！苏冰自上学后，一直都是自觉的乖乖的学生，从来没有被老师公开点名批评！她可不想做老师后被公开批评！该怎么办？
　　她整天满脸愁云，再也笑不起来！
　　“你总说你读经书，悟大道，为何这小小的问题都看不开？我们只求尽力而为，问心无愧！结果怎样谁晓得？”吕玫英说！
　　“我怕！我这科考差了，让你领少奖金，我可不想连累你们！”
　　“这事谁也说不准！可能是我的政治科差呢？别想太多，开心点！”她接着说，“其实学生成绩好差有许多方面的因素，不能单凭一次成绩来评价老师的教学效果！”
　　“这个道理我明，但领导未必如此认为！”苏冰还是担心。没办法，只好少打球，少散步，少“啃”大部头，常常出些练习题给学生做，她又常常抽查那些平时较懒的学生背书！
　　期中试成绩出来后，苏冰首先关注的是平均分，还好，她所教的两班语文成绩很接近，和最好的只差一分多，比最差好一分多！
　　一看数学，吓她一大跳，黄宏伟两班数学平均分比其他班好八九分，遥遥领先！她不得不佩服黄宏伟，不知他采取什么教学方法，让学生考试成绩这么好。在看看政治，各班成绩相差无几！吕玫英的压力真的不大！
　　经过这次考试，苏冰明白做中学老师压力真的很大。且这压力是无形的，让大家不敢放松，更不敢怠慢！天，那难以言状的压抑又回来了！但此时的她，别无选择，只好少感慨，继续努力！



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